剧情简介
思绪在脑()子里百转千回，最后迟砚放弃迂回，也是出于对孟行悠的尊重，选择实话()实说(shuō )：那天(tiān )如果()不是你，我也会那么做。 迟梳略有深(shēn )意地看着她，话里有话，暗示意味不()要太过明显(xiǎn )：他从()不跟女生玩，你头一个()。 贺勤说的那番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐(zuò )下()来后，对着迟砚感慨颇()多：勤哥一个数学老师(shī )口才不比许先生差啊，什么‘教育是一个(gè() )过程，不是一场谁输谁()赢的比赛’，听听这话，多酷多有范，打死我我都说不出来。 贺勤摇头，还是笑得很谦逊：我没这()个意思, 我是在反省自()己(jǐ ), 我跟这帮高一学生一样都是初来乍到, 主任既然对(duì )我们六班很()上心，我和他们都愿意()虚心求教。 霍(huò )修厉也就嘴上过过瘾：不是我的菜，我还(hái )是不祸害了()。 孟行悠站得腿有点麻()，直腰活动两(liǎng )下，肚子配合地叫起来，她自己都笑了：我饿了(le )，搞黑板报太累人。 快走到教室的()时候，孟行悠(yōu )才回过()神来，扯扯迟砚的袖口：你说主任会不会(huì )一生气，就把勤哥给开了啊()？ 教导主任板着脸, 哪()(nǎ )能被这一句话就给打发：你说没有就没有(yǒu )？你这个班主任也太()不负责任了，这个年龄()段的(de )学生不能走错路，我们做老师的要正确引导。 三(sān )个人走进餐厅，孟行悠挑了一个相对安()静的卡座(zuò )。
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