剧情简介
孟行()(háng )悠蹲下来，对小朋友笑：()你好呀，我要怎么称呼你？ 走到校门口()时，迟砚兜(dōu )里的(de )手机响起来，孟行悠停下脚步：你先接()，接了再商量吃什么。 孟行悠()自我打(dǎ )趣，轻巧把自己那些乱七八糟的心思盖过去：想做我朋友门槛可不低，班长你还差点()(diǎn )火候。 难得这一路她也没说一句话，倒不(bú )是觉得有个()小朋友在拘束，只是怕自己()哪句话不对，万一触碰到小朋友的雷(lé()i )区，那就不好了。 孟行悠长声感叹：没想到你是这样的班()长。 我不近视。迟砚站(zhàn )在讲()(jiǎng )台上，对着后面的黑板端详了好几秒，才中肯评价，不深，继续涂。 贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着()，大有护犊子的意思(sī ), 听完(wán )教导主任的话，不紧不慢地()说：主任说得很对，但我是()他们的班主任，主任(rèn )说他(tā )们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理()有据, 教育是一(yī )个过程，不()是一场谁输谁赢的比赛。
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